Det er ikke blot en pædagogisk udfordring, men et tydeligt symptom på en bredere udvikling, hvor unge i stigende grad er blevet dygtige brugere af lukkede platforme, men samtidig har mistet grebet om den grundlæggende forståelse af de værktøjer, de er afhængige af.
Sådan skriver Nicolas Guilbert, Skoleleder på Den dansk-franske Skole i København, som siden 2010 konsekvent har satset på fri software ud fra et ønske om at styrke elevernes digitale myndiggørelse og Guillaume Nadon, Lektor ved Erhvervsakademi København med erfaring inden for digital transformation, it-strategi og uddannelse, i deres debatindlæg på skolemonitor
Derudover skriver de om at øge teknologiforståelsen gennem brug af opensource som de har gjort det på den dansk-franske skole hvor Nicolas er skoleleder
I dag er fri software overalt – på servere, i hardware, smartphones osv. Det er i virkeligheden normen, men uden markedsføringsmillioner till at synliggøre det.
Hvor det at installere Linux for 20 år siden krævede decideret it-ekspertise, er det i dag blevet alment tilgængeligt.
Børnene kan sagtens lære at installere og forstå systemet, installere programmer, fejlsøge og vedligeholde det og endda sætte deres egne servere op.
Det giver reel teknologiforståelse og motiverende succesoplevelser. Og det gør 10+ år gamle computere brugbare igen – bæredygtigt og billigt.
En hel generation af børn og unge er blevet digitalt umyndiggjort – og med den forestående ai-storm er tidspunktet ilde valgt til reelt at være handlingslammede.
I sit opslag om indlæget skriver Nicolas på Linkedin:
Det ligner en perfekt storm: 1. AI er ved fundamentalt at ændre på den måde vi søger information på, tager beslutninger og handler på. 2. adgang til teknologi "weaponizes", navnligt af USA - et alvorligt problem for vores suverænitet. 3. 10 års indsats for at gøre næste generation til "digitale indfødte" vha. iPads har fejlet og har i stedet skabt digitale analfabeter. Mange unge har i dag ingen begreber om filsystemer, software-installation og struktureret digitalt arbejde - kompetencer der for bare 10 år siden var selvfølgelige.
Hvad kunne mon gå galt...
"Fedt skriv" som de har lavet .. bortset fra nogle småting der kan misforståes som f.eks. om vendor: lock-in "Det er per design – enhver techvirksomheds våde drøm." .. en påstand som jeg ikke er helt enig i, og det er De nok heller ikke selv når det sådan står alene.. ?
Derudover er der jo også "kommercielle virksomheder" der IKKE har incitament til at holde deres source lukket, fordi de netop favner open source konceptet. Hvis det var tilfældet ville det jo sætte f.eks. DOSL og linux distroer som Suse og Redhat i bås med "BigTech" , bare fordi der har en kommerciel del.
ok.. ved godt det er lidt flue-k****ri :-D , og grundlæggende er jeg jo 294% enig (min procentregning er ikke så god :-D) i deres grundidé, og det rækker jo i virkeligheden meget længere end bare "Skole", for det er jo nærmest er hele samfundet der er lullet i søvn af bigtech's reklameshow, og bekvemmelighedsprodukter. OG det bliver kun forstærket når det er nemmere at spørge en AI (LLM) end at tænke selv.. "Hele" IT branchen er blevet sneblinde af bigtech, og man får f.eks. ikke en Microsoft certifisering hvis man kan de rigtige (microsoft-)ord (altså man har ladet sig enrette på microsoft kurser etc), og det tror jeg er basis for den blindhed overfor alt andet end "the microsoft way" og bigtech services..
Links Nicolas' opslag på linked in Opslaget på skole monitor